[贵州省]2017贵州职称评定文件，贵州省职称晋升文件

2017教师职称评定新规

中学高级教师，具备下列条件中的两条：1、教学效果好，教育质量高，得到乡镇(区)以上教育行政部门表彰;2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评;3、承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县(市)级以上教育行政部门表彰。4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市(城)级交流或推广。(二)中学一级教师小学高级教师1、教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰;2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好;3、担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任;4、积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

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贵州中级职称评审条件？

⑴ 贵州省评定专业技术职称是不是必须是事业单位技术岗位，管理岗位能不能评评中级职称需要英语职称考试不

您好，中公教育为您服务。

贵州事业单位考试信息汇总：//zgsydw/?wt.mc_id=bd11588

具体考试内容：

1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。

2、 *** 思想概论： *** 思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。

3、中国特色社会主义理论体系： *** 理论、“ *** ”重要思想和科学发展观。

4、当代中国的 *** 与政治：中国的国体与政体、中央 *** 与地方 *** 、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。

5、国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。

6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。

7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。

8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。

9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。

10、其他知识：最新的时政知识。

行测：言语理解，逻辑分析，数量关系，资料分析，常识部分，其中常识部分部分包括公共基础的知识点，但并不是全部。

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

⑵ 贵州省专业技术人员职称要多少学时

一年申报一次，需要继续教育学时证明，专业技术人员每年接受继续教育的学习时间累计不少于80学时，其中专业科目不少于56学时，公需科目不少于24学时（45分钟为1学时）。在继续教育年度内，学习时间可以集中使用，也可以分散使用。现已实行学分制的行业部门，学分与学时的转换由各行业主管部门结合实际制定具体办法。每年中、高级职称人员至少需要完成72学时，其中公需学时至少24学时，专业课时至少48学时。

⑶ 请教贵州省中级职称评审是"评"还是"考"如果要考怎么报名条件是什么

你好，要看你是哪个专业的，房屋建筑类的、市政等都是直接考。满足条件后，通过计算考专试就行，属英语在贵州有个文件，只要是在县及以下或是常年在野外作业的免考英语。满足以上条件后报名考就是，考过就得了。我又看到水利、交通系统的又是可以通过准备评审材料直接报主管部门评审。

⑷ 贵州省教师评中级职称论文的要求

根据贵州省教育厅的文件规定，凡是用于评职称的论文，必须是发表在具有国内（CN）国际（ISSN）刊号的期刊上的，增刊等无刊号的期刊原则上为非法刊物，评职时不应予以考虑。

⑸ 哪里可以评审贵州中级工程师职称

贵州的呀，我晓得一个机构可以申报评审职称，不过有没有贵州的这个我不清楚

我朋友去年是申报的重庆的，你要的话我给你问问

满意还请采纳，谢谢

⑹ 请问在贵州 电气中级职称评审，需要助理职称吗

工程系列里的职称就是技术员，助理工程师，工程师，高级工程师，教授级高级内工程师。

不太强调电气，采煤，容机械等，当然在职称证上也会体现出来。

你要评的话只需要填报助理工程师就可以了，表格里会有你的专业特点的。

⑺ 贵州省工程系列中级职称破格评定的评审材料有专门要求吗

一般没有撒子要求，只要年龄 学历 这些符合 就应该能够评审了 *** 今成，教，育，秦老-师职称评审问题不懂的可以追问或者私信我，满意还请采纳 谢谢

⑻ 贵州电气工程师中级职称评审 需要助理职称吗

工程系列里的职称就是技术员，助理工程师，工程师，高级工程师，教授级高级工程师。

不太强内调电气，采煤，机械容等，当然在职称证上也会体现出来。

你要评的话只需要填报助理工程师就可以了，表格里会有你的专业特点的。

⑼ 请问贵州省人事厅评定的中级职称是否需要发表论文

二、中级以上职称申报办理程序 已具备初、中级职称的专业技术人员，其学历及任职年限达到规定要求，参加国家规定的职称外语和计算机考试合格或符合免试条件，按照相应职称资格评审条件要求，准备申报材料,在规定期限内提供下列材料到贵州省人才交流服务中心办理中级以上职称申报手续。 1、《专业技术职务任职资格评审表》 原件一式三份； 2、《贵州省申报评审专业技术职务任职资格材料审查表》 或《贵州省申报评审工程（经济）系列专业技术职务任职资格审查表》一份； 3 、申报材料目录 一份； 4、专业技术人员计算机应用能力考试合格证书原件 ； 5 、专业技术人员职称外语成绩通知书原件 ； 6 、《贵州省专业技术人员继续教育登记证》(含“创新能力建设”公需科目成绩) 一份； 7 、国家承认的学历证书复印件一份； 8、现任专业技术职务任职资格证书复印件一份； 9、任现职的岗位聘任证书复印件一份； 10、任现职期间取得的各类获奖证书复印件 一份； 11、学术技术水平业绩材料原件一份； 12 、公开发表、出版的专业论文、论著原件一份。 说明：（1）所有复印件需由申报人所在单位人事部门审查、当地人事部门或主管部门审核盖章，审查、审核人签名； （2）申报材料需按顺序编制目录并装订，任职资格评审表、任职资格材料审查表不装订； （3）任职资格评审表、任职资格材料审查表可在到贵州省人才交流中心网站“贵州人才信息网gzrc.gov.cn”人事 *** 窗口下载填写。

⑽ 贵州省评定的中级职称重庆市认可吗

只要是省级人力资源和社会保障厅颁发的证书，是认可的。

贵州省职称评审转评条件？

Ⅰ 职称评审的评审条件

助理级:⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

中级:⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。⑶中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

高级:⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试(如:称职外语及计算机应用能力考试等)，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。职称是对专业技术人员(管理人员)的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

Ⅱ 2019年贵州省初级职称评审流程

河北评审流程如图

Ⅲ 职称评审的条件

评中级工程师是需要发表论文的，但发表论文要注意以下这两个问题：

1.不能回提交攻读全日制硕士或答博士期间发表的论文;

2.提交在行业协会会刊刊发的论文，需要有CN、ISSN刊号。

其他资历条件的话，主要在学历要求上比较严格。如：

1.大专毕业：取得助理工程师后，从事专业技术工作满4年；

2.本科毕业或获学士学位：取得助理工程师后，从事专业技术工作满4年；

3.研究生毕业：取得助理工程师后，从事专业技术工作满1~2年。

Ⅳ 请教贵州省中级职称评审是"评"还是"考"如果要考怎么报名条件是什么

你好，要看你是哪个专业的，房屋建筑类的、市政等都是直接考。满足条件后，通过计算考专试就行，属英语在贵州有个文件，只要是在县及以下或是常年在野外作业的免考英语。满足以上条件后报名考就是，考过就得了。我又看到水利、交通系统的又是可以通过准备评审材料直接报主管部门评审。

Ⅳ 2017年贵州省中小学教师职称晋升需什么条件

一、三级教师任职资格的人员，其学历(学位)、资历须符合下列条款之一:

1、大学专科毕业，在初中、小学、幼儿园教学岗位见习1年期满且考核合格。

2、中等职业学校毕业，在小学、幼儿园教学岗位见习1年期满且考核合格。

二、二级教师任职资格的人员，其学历(学位)、资历须符合下列条款之一:

1、大学本科毕业，见习期1年期满且考核合格。

2、大学专科毕业，取得三级教师任职资格，并在初中、小学、幼儿园担任三级教师职务2年以上;或在初中、小学、幼儿园教学岗位从事本专业技术工作满3年(含见习期)且考核合格。

3、中等职业学校毕业，取得三级教师任职资格，并在小学、幼儿园担任三级教师职务4年以上;或在小学、幼儿园教学岗位从事本专业技术工作满5年(含见习期)且考核合格。

三、一级教师任职资格的人员，其学历(学位)、资历须符合下列条款之一:

1、获硕士学位，任教2年以上。

2、获双学士学位(其中之一必须为相关专业学位)，取得二级教师任职资格，并担任二级教师职务3年以上。

3、大学本科毕业，取得二级教师任职资格，并担任二级教师职务4年以上。

4、大学专科毕业，取得二级教师任职资格，并在初中、小学、幼儿园担任二级教师职务5年以上。

5、中等职业学校毕业，取得二级教师任职资格，并在小学、幼儿园担任二级教师职务6年以上。

高级中学(中等职业学校)任教教师须具有大学本科以上学历;初级中学任教教师须具有大学专科以上学历;小学、幼儿园任教教师须具有中等职业学校以上学历;教学研究机构、教师培训机构教师须具有大学本科以上学历。

(5)贵州省职称评审转评条件扩展阅读

一、申报中小学、幼儿园教师系列专业技术职务任职资格，必须具备以下条件:

1、拥护党的路线、方针、政策，遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、具有良好的职业道德和敬业精神，认真履行岗位职责，积极承担并完成本职工作任务。

3、符合当年国家和贵州省对专业技术人员职称外语、信息技术(计算机)应用能力及继续教育有关规定。

4、具备教师资格。

二、任现职期间，有下列情况，按以下规定执行:

1、在规定任职年限内年度考核被确定为“基本合格”的，每次延期1年申报;被确定为“不合格”的，每次延期2年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期2年申报;在申报中弄虚作假者(伪造学历、资历、业绩，p7J窃他人成果)，从认定之日起延期3年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期3年申报;受党纪“严重警告”或行政“记过”以上处分的，从解除处分之日起延期4年申报;触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期6年申报。

Ⅵ 贵州省职称评审文件

贵州省中学中、高级教师职务任职资格申报评审条件（试 行） 一、总 则为进一步深化职称改革，完善专业技术人才评价机制，客观、公正、科学地评价专业技术人员的业务水平，根据《教师法》、《教师资格条例》、《中学教师职务试行条例》和有关教育法律法规，结合我省实际，制定本条件。适用范围：全省各类中学从事教育教学的人员。任职资格名称：中学一级教师（中级）、中学高级教师（副高级）二、基本条件之一条 拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵守中华人民共和国宪法和法律。具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业，严格遵守《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号），为人师表，教书育人，积极推进素质教育，努力工作，团结协作，学风、教风端正。身体健康，能全面履行本岗位职责。第二条 外语水平、计算机应用能力符合当年国家和贵州省对外语、计算机应用能力考试的有关规定。第三条 完成规定的继续教育任务。第四条 任现职期间，有下列情况，按以下规定执行：1、在规定任职年限内考核被确定为“基本合格”的，每次延期一年申报；被确定为“不合格”的，每次延期二年申报。2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期二年申报；在申报中弄虚作假者，从认定之日起延期三年申报。3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期三年申报；受“记过”及以上处分的，从解除处分之日起延期四年申报。触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期六年申报。三、申报条件第五条 申报中学一级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一：1、获得博士学位。2、硕士研究生毕业，任教2年以上。3、双学士学位毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师3年以上。4、大学本科毕业，取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师4年以上。5、大学专科毕业（高中教育教学岗位除外），取得中学二级教师任职资格，担任中学二级教师5年以上。第六条 申报中学高级教师任职资格，除必须取得相应的教师资格，担任课程的讲授外，还必须具备下列学历、资历条件之一：1、获得博士学位，具有本专业2年以上教学工作经历。2、硕士研究生毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师3年以上。3、双学士毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师4年以上。4、大学本科毕业，取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师5年以上。5、大学专科毕业（高中教育教学岗位除外），取得中学一级教师任职资格，担任中学一级教师6年以上。四、评审条件第七条 中学一级教师、中学高级教师应贯彻执行国家的教育方针，关心爱护学生，积极推进素质教育；对所教学科具有系统、坚实的基础理论、专业文化知识与专业技能，具备终身学习的能力与研究能力；树立现代教育思想，具有创新意识和开拓精神，积极进行教学改革，认真研究教育教学规律，教育教学经验丰富， *** 得当，教学效果显著；积极培养和指导青年教师；积极组织和参与学生课外教育教学活动，在发展学生智力和能力，引导学生创造方面做出显著成绩；教书育人，管教管导，促进学生全面发展；积极承担学校规定的工作任务。按《教学质量评估指标体系》（见附件），申报中学一级教师任职资格，教学评价积分应达80分以上，申报中学高级教师任职资格，教学评价积分应达90分以上；学生巩固率、成绩合格率、优良率、提高率在同类学校或同学科中处于前茅（有佐证材料）。第八条 申报中学一级教师、中学高级教师任职资格，其所提供的业绩应是任现职以来取得的成绩，年平均课堂教学达到国家规定的课时定额；对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师，课堂教学时数可按有关文件规定确定，并报市、县教育行政部门审核认可；年平均课堂教学时数，从本次评审工作的截算时间上溯到规定的任职年限；享受国家规定的产假、公派外出学习或进修，可相应减少课时定额。兼有校中层以上领导工作的教师除按规定进行业务水平、教学能力等的考核外，兼有校级领导工作的教师还应有主管部门对其进行管理工作实绩的考核,且取得相应的中学校长任职资格培训合格证书;兼有校中层领导工作的教师应有学校对其进行管理工作实绩的考核。第九条 中学一级教师任职资格评审条件：任现职以来，除符合本评审条件第七、八条外，还须具备下列条件中的两条：1、省、市（州、地）及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级三等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或地级优秀教学成果二等奖以上。县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获县级三等奖；或获地级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或获县级教育科研、教改实验优秀成果一等奖；或获县级优秀教学成果一等奖以上。或乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛获乡（镇）一等奖3次以上；或获乡（镇）教育科研、教改实验优秀成果一等奖3次以上；或获乡（镇）优秀教学成果一等奖3次以上。2、省、市（州、地）及所在地中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想转化工作成绩突出，所带班级获地级以上先进集体。县、乡（镇）中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想转化工作成绩突出，所带班级获县级以上先进集体。3、省、市（州、地）及所在地中学教师发表本专业论文2篇，或获省级三等奖以上。县、乡（镇）中学教师发表本专业论文1篇，或获地级二等奖，或至少有2篇论文获县级一等奖以上。4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在全县以上推广(提供经验材料并由县教育行政部门出具推广效果证明)。5、指导青年教师1名以上，有明显的效果，有记录、计划、总结等相关材料,并承担县级以上教育行部门组织的示范教学或学术讲座等1次以上，并受到同行的好评(有被指导教师签字认可材料，有齐备的教案等材料，并由县教育部门提供评价材料)。6、省、市（州、地）及所在地中学教师获得地级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、三八红旗手等荣誉称号。或获得县级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上（可累计）。县、乡（镇）中学教师获得县级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、三八红旗手等荣誉称号。或乡（镇）中学教师获得乡（镇）级以上各类劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教育名师、骨干教师、学术学科带头人、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次以上（可累计）。7、积极组织竞赛辅导（有教案、有教学计划），省、市（州、地）及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有2人（次）以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖。县、乡（镇）中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有2人（次）获地级三等奖，或县级一等奖。第十条 中学高级教师任职资格评审条件：任现职以来，除符合本评审条件第七、八条外，还须具备下列条件中的两条：1、省、市（州、地）及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖；或地级一等奖以上。或省级教育科研、教改实验优秀成果二等奖；或地级一等奖以上。或省级优秀教学成果奖。县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级二等奖以上。或地级教育科研、教改实验优秀成果二等奖以上。或地级优秀教学成果一等奖以上。2、省、市（州、地）及所在地中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想政治工作和提高学生成绩工作成绩显著，所带班级2次获得地级以上先进集体。县、乡（镇）中学教师担任班主任工作连续3年以上，做学生思想政治工作和提高学生成绩工作成绩显著，所带班级获地级和县级以上先进集体各1 次以上。3、省、市（州、地）及所在地中学教师发表本专业论文3篇以上，或论文获得省级一等奖1篇和获省级二等奖2篇以上。县、乡（镇）中学教师发表本专业论文3篇以上，或论文获省级二等奖1篇和地级三等奖2篇以上。4、在教改、教材教法研究方面做出突出成绩，其教育教学经验在所在市（州、地）推广(提供经验材料并由地级教育行政部门出具推广效果证明)。5、指导青年教师2名以上，有明显的效果，有记录、计划、总结等相关材料，并承担地级以上教育部门组织的示范教学或学术讲座1次以上；或县级以上教育行政部门组织的示范教学或学术讲座等任务2次以上，其水平在全县属领先地位(有被指导教师签字认可材料，有齐备的教案等材料，并由县教育部门提供评价材料)。6、省、市（州、地）及所在地中学教师获省级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、三八红旗手等荣誉称号。或获得地级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上（可累计）。县、乡（镇）中学教师获地级以上优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上（可累计）。或获得县级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次以上（可累计）。7、积极组织竞赛辅导（有教案、有教学计划），省、市（州、地）及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有3人（次）以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖以上。县、乡（镇）中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有1人（次）以上获全国二等奖、省级一等奖；或2人（次）以上获得省级二等奖以上。第十一条 申报中学一级教师、中学高级教师任职资格的教研员，必须承担1门以上课程的教学视导和教研活动；平均1年视导不少于8所学校(有视导计划和视导总结)；省级教研员不低于40节，地级教研员不低于50节，县、乡（镇）级教研员听课不低于60节(有听课记录和听课评价及指导意见)；组织或参与教研活动每年不少于5次，积极组织教改实验或课题实验，承担或参与地级以上的课题2项以上。其中，省、市（州、地）及所在地中学教研员申报中学一级教师任职资格每年发表论文2篇，或获省级论文评选三等奖、或地级论文评选二等奖以上。县中学教研员申报中学一级教师任职资格每年发表论文1篇，或获县级论文评选一等奖以上。其中：省、市（州、地）及所在地中学教研员申报中学高级教师任职资格，在省级以上刊物发表论文4篇，或获省级论文评选二等奖以上。县中学教研员申报中学高级教师任职资格，在省级以上刊物发表论文3篇，或获省级论文评选二等奖以上。担任教改实验或教育科研课题任务的教研员，每学年听课不低于20节，每年到基层开展调研活动不少于5次(有调研提纲及调研报告)，撰写阶段性研究报告1篇以上；承担或完成地级以上的课题2项以上，其中申报中学高级教师任职资格的教研员，至少获得地级以上研究成果奖一等奖以上，其它要求与学科教研员一样。第十二条 电教（教育技术）机构中从事教育教学工作的教师和学校从事远程教育、计算机维护和教学的教师，根据其职务职责的特点，作如下补充要求：每学年应按教学计划，设备正常使用率达80%以上，媒体软件（课件） *** 不低于2个，教育教学资源应用不低于4次。课时数应具备年均上信息技术课、电教课、观摩课或视导课（有视导计划和总结）申报中学高级教师任职资格不低于30节，申报中学一级教师任职资格不低于20节（其他教师利用电教资源硬件设备或软件开展各项教育教学活动，视为电教管理教师教学工作每3节课折合为1个课时）。 *** 的音像教材、媒体教育教学软件（课件）、优质课、视导课实录视科研论文对待。五、破格条件第十三条 对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出、属于中学教师职务任职资格评审范围的在职教师，重点是在教学之一线的教师，任现职2年以上可破格申报中学一级教师任职资格。破格申报中学一级教师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件中的两条：1．连续2年在本校完成的课堂教学时数平均高于国家规定课时定额的15％以上(提供各年度任课材料)，且教学成绩特别突出，省、市（州、地）及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果一等奖以上；或获省级优秀教学成果奖。县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获地级二等奖以上；或获地级教育科研、教改实验优秀成果一等奖以上；或获地级优秀教学成果奖。 2．省、市（州、地）及所在地中学教师参加编写正式出版的中学教材或教参，本人撰写8万字以上。县、乡（镇）中学教师参加编写，并在县乡范围内使用的中学教材或教参，本人撰写5万字以上。 3．省、市（州、地）及所在地中学教师在公开刊物上发表本专业学术论文4篇以上。县、乡（镇）中学教师在公开刊物上发表本专业学术论文2篇以上。 4．省、市（州、地）及所在地中学教师本人完成的教学科研论文、教学作品、教具等在教育部门主办的比赛中获省级二等奖以上。县、乡（镇）中学教师本人完成的教学科研论文、教学作品、教具等在教育部门主办的比赛中获省级三等奖；或获地级二等奖以上。5．省、市（州、地）及所在地中学教师担任班主任工作3年以上成绩突出，所带班级2次被评为地级以上先进集体，连续2年学生巩固率100%。县、乡（镇）中学教师担任班主任工作3年以上成绩突出，所带班级2次被评为县级以上先进集体，连续两年学生巩固率95%以上。6．省、市（州、地）及所在地中学教师获省级以上劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、三八红旗手等荣誉称号。或获得地级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号2次以上（可累计）。县、乡（镇）中学教师获地级以上优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号。或获得县级优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、教学能手、三八红旗手等荣誉称号3次以上（可累计）。7、积极组织竞赛辅导（有教案、有教学计划），省、市（州、地）及所在地中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有3人（次）以上获全国三等奖、省级二等奖、地级一等奖以上。县、乡（镇）中学教师所指导的学生在参加教育行政部门组织的或委托其他部门组织的各类教育教学竞赛中，有1人（次）以上获全国三等奖、省级一等奖；或2人（次）获得省级三等奖以上。第十四条 对不具备规定资历，但确有真才实学、成绩显著、贡献突出、属于中学教师职务任职资格评审范围的在职教师，重点是在教学之一线的教师，任现职2年以上可破格申报中学高级教师任职资格。破格申报中学高级教师任职资格者，除具备正常晋升的评审条件外，还应具备下列条件中的两条：1．省、市（州、地）及所在地中学教师参加编写的中学教材或教参，本人撰写12万字以上。县、乡（镇）中学教师参加编写的中学教材或教参，本人撰写8万字以上。 2．出版有较高水平的教学专著，省、市（州、地）及所在地中学教师的专著字数不少于20万字。县、乡（镇）中学教师的专著字数不少于12万字。3．省、市（州、地）及所在地中学教师发表本专业学术论文6篇以上，其中在核心期刊上发表2篇以上。县、乡（镇）中学教师发表本专业学术论文3篇以上，其中在核心期刊上发表1篇以上。4．省、市（州、地）及所在地中学教师所承担的教改实验成果获得省级以上教育或科研主管部门的—等奖（排名前3）。县、乡（镇）中学教师所承担的教改实验成果获得省级以上教育或科研主管部门的三等奖；或地级一等奖以上。5．连续2年在本校完成的课堂教学时数平均高于国家规定课时定额的20％以上(提供各年度任课材料)，且教学成绩特别突出。省、市（州、地）及所在地中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级二等奖以上；或获国家级教育科研、教改实验优秀成果二等奖以上；或获国家级优秀教学成果奖。县、乡（镇）中学教师参加教育行政部门组织的优质课竞赛，获省级三等奖以上；或获省级教育科研、教改实验优秀成果三等奖以上；或获省级优秀教学成果奖。6、省、市（州、地）及所在地中学教师获省级教学质量一等奖3次以上。县、乡（镇）中学教师获省级教学质量一等奖1次以上；或获地级教学质量一等奖2次以上。

2017年贵州省中小学教师职称晋升需什么条件

一、三级教师任职资格的人员，其学历(学位)、资历须符合下列条款之一:

1、大学专科毕业，在初中、小学、幼儿园教学岗位见习1年期满且考核合格。

2、中等职业学校毕业，在小学、幼儿园教学岗位见习1年期满且考核合格。

二、二级教师任职资格的人员，其学历(学位)、资历须符合下列条款之一:

1、大学本科毕业，见习期1年期满且考核合格。

2、大学专科毕业，取得三级教师任职资格，并在初中、小学、幼儿园担任三级教师职务2年以上;或在初中、小学、幼儿园教学岗位从事本专业技术工作满3年(含见习期)且考核合格。

3、中等职业学校毕业，取得三级教师任职资格，并在小学、幼儿园担任三级教师职务4年以上;或在小学、幼儿园教学岗位从事本专业技术工作满5年(含见习期)且考核合格。

三、一级教师任职资格的人员，其学历(学位)、资历须符合下列条款之一:

1、获硕士学位，任教2年以上。

2、获双学士学位(其中之一必须为相关专业学位)，取得二级教师任职资格，并担任二级教师职务3年以上。

3、大学本科毕业，取得二级教师任职资格，并担任二级教师职务4年以上。

4、大学专科毕业，取得二级教师任职资格，并在初中、小学、幼儿园担任二级教师职务5年以上。

5、中等职业学校毕业，取得二级教师任职资格，并在小学、幼儿园担任二级教师职务6年以上。

高级中学(中等职业学校)任教教师须具有大学本科以上学历;初级中学任教教师须具有大学专科以上学历;小学、幼儿园任教教师须具有中等职业学校以上学历;教学研究机构、教师培训机构教师须具有大学本科以上学历。

扩展资料

一、申报中小学、幼儿园教师系列专业技术职务任职资格，必须具备以下条件:

1、拥护党的路线、方针、政策，遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、具有良好的职业道德和敬业精神，认真履行岗位职责，积极承担并完成本职工作任务。

3、符合当年国家和贵州省对专业技术人员职称外语、信息技术(计算机)应用能力及继续教育有关规定。

4、具备教师资格。

二、任现职期间，有下列情况，按以下规定执行:

1、在规定任职年限内年度考核被确定为“基本合格”的，每次延期1年申报;被确定为“不合格”的，每次延期2年申报。

2、在职称考试中违纪受查处者，从通报之日起延期2年申报;在申报中弄虚作假者(伪造学历、资历、业绩，p7J窃他人成果)，从认定之日起延期3年申报。

3、受党纪、行政“警告”处分的，从解除处分之日起延期3年申报;受党纪“严重警告”或行政“记过”以上处分的，从解除处分之日起延期4年申报;触犯法律，受刑事处罚的，从解除处罚之日起延期6年申报。

参考资料：赤水一中-贵州省中小学教师系列专业技术职务任职资格申报评审

小学职称评定细则

教师职称评定是通过对教师的道德品质、工作能力与业绩等的综合评价来确定教师职称等级的过程，关系到为什么评、评什么、谁来评、怎么评等一系列复杂的过程。下文是小学职称评定细则，欢迎阅读!

小学职称评定细则一

1、按着国家关于专业技术职称条理规定：

中学教师的职称有高级和中级(中学一级)之分。 特级教师，不是职称系列，是荣誉称谓。

2、请见中学教师职称评定标准

一、评审条件

中级：中学一级(满足一条即可)

1、 硕士学位、中学二级职称满两年

2、 本科满五年，中学二级满四年

3、 专科满七年，中学二级满四年

4、 专业不对口，毕业时间加五年

高级：中学高级(满足一条即可)

1、 博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上，任中学一级满四年

2、 本科满十年，中学一级满五年

3、 专科满二十年，中学一级满五年

4、 中专满二十五年，并已取得大专学历，中学一级满五年

5、 专业不对口，毕业时间加五年

附件：中小学教师职称评审工作的有关政策说明

一、年限的计算

(一)任职资格的起算时间

教师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。

(二)专业技术资格年限(职龄)的计算

专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务

的年限，是指实际被聘任的年限。为此，今年任职年限计算的截止日期是2008年12月31日。

二、职称报评材料的有效性

根据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效材料原则上应为聘任现专业技术职务到上一年度末的材料。

三、申报教师专业技术资格的基本条件

(一)申报中学高级教师专业技术资格的基本条件

1.任职年限、学历要求：

⑴获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责2年以上;

⑵获得硕士学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责4年以上;

⑶大学本科毕业从事教学工作，取得中学一级教师或小学高级教师资格并履行其职责5年以上;

⑷从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员(以下简称“小中高”)，1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学

教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。

2.在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必须坚持在教学之一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规定的要求，任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)5年以上(其中任现职以来担任班主任工作不少于2年)，或任现职以来担任班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一：

⑴从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作;

⑵在担任中学一级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工作者或优秀班主任荣誉称号;

⑶是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组和运动队工作中取得成绩，由其指导的学生在市(县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县)、区以上学科评优活动中获奖;

⑷学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的管理工作取得显著成绩。

(二)申报中学一级教师专业技术资格的基本条件

1.任职年限、学历要求：

⑴获得双学士学位，取得中学二级教师资格并履行其职责3年以上;

⑵具有大学本科学历或大学专科学历，取得中学二级教师资格并履行其职责4年以上;

⑶1979年底前从事教学工作，1995年底前取得中学教师专业合格证书，从教20年，取得中学二级教师资格并履行其职责6年以上。

2.在任职年限、学历符合申报中学一级教师资格条件的同时，还必须达到学校规定的工作量，担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)3年以上，且具备下列基本条件之一：

⑴任中学二级教师期间，在毕业班任教2年以上或担任过一轮循环教学工作;

⑵积极开展课外活动，指导的学生在市(县)、区一级教育行政部门组织的竞赛中获奖，或本人在市(县)、区以上的学科评优活动中获奖;

⑶在担任中学二级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教育工作者或优秀班主任等荣誉称号，或有两次被评为校先进工作者、优秀班主任或年度考核等次为优秀或受嘉奖奖励。

(三)申报小学高级教师专业技术资格的基本条件

1.任职年限、学历要求：

⑴具有中师学历，从事教学工作满9年，取得小学一级教师资格并履行其职责5年以上;

⑵大专专科学历，取得小学一级教师资格并履行其职责5年以上;

⑶大学本科学历，取得小学一级教师资格并履行其职责3年以上;

⑷1979年底前从事教学工作，1995年底前取得小学教师《专业合格证书》，教龄满20年，取得小学一级教师资格并履行其职责6年以上;

2.在任职年限、学历符合申报小学高级教师资格条件的同时，还必须具备和中学一级教师相同的基本条件之一。

四、破格申报

凡学历或任职年限未达到规定的教师申报高一级教师职务任职资格，均视为破格申报。破格申报人员严格按照《省中、小学教师职务任职资格评审条件(试行)》(职称[2003]9号)规定的破格条件掌握。任职年限原则上不破格。

1957年(含)以后出生的教师原则上不实行学历破格晋升(省职称工作职能部门有文件规定的人员除外)。

五、关于任职资格和学历的说明

(一)凡1966年12月31日以后出生的中学教师申报晋升中学一级教师职务原则上应取得本科或双专科学历、小学教师申报晋升小学高级教

师职务原则上应取得大学专科学历。

(二)对年龄在四十周岁(含)以下的四星级高中教师和三十五周岁(含)以下的其他高中教师原则上须取得硕士研究生学历(或学位)方可申报中学高级教师资格。如不符合上述学历(或学位)要求，可以按学历破格要求来申报，但须为在读教育硕士一年以上或在教育教学、教科研方面取得显著成绩。

(三)凡1956年(含)以前出生的农村中学和薄弱学校的教师及1951年(含)以前出生的其他初中教师，从教15年以上，取得双专科学历，经审核和考核教育教学教研效果显著，达到中学高级教师职务任职资格者，任期内综合考核为优秀者，可不作为学历破格。其他人员，凡取得省教育厅认可的双专科学历(其中必须有一个专业学历与所申报专业相同)，在申报晋升专业技术职称时可作为已符合破格条件中的一条对待。但对1957年(含)以后出生的人员，申报晋升高级职称必须具备本科学历或符合有关破格要求。

(四)对1956年底前出生的初中教师，高中(中专)毕业后参加工作、教龄满20年，担任中学一级教师并履行其职责6年以上，取得大学专科学历满15年的，经审核和考核教育教学教研效果显著，达到中学高级教师职务任职资格，任期内综合考核为优秀者，可不作为学历破格。其它人员须具备破格条件中的一条必备条件。

(五)对先工作后学历者，如取得的后学历是具备规定学历且所学专业与从事专业相同或相近，在职称报评时按正常晋升条件掌握;不符合上述要求的，按破格处理。

1979年底以后参加工作的教师，必须取得规定学历才能评聘相应的专业技术资格。根据锡职办[2000]2号文规定，对1979年底以后参加工作，且中专毕业后、职龄满15年以上的专业技术人员，符合申报系列所规定的相应破格条件，考核优秀的，允许破格报评中级任职资格。

六、年度考核

任现职以来年度考核在“合格”以上者，方可申报高一级教师职务。破格晋升人员任期内年度考核须有两次以上“优秀”或任期内年度考

核有一次“优秀 ”、并在非同一年度获得本单位(含)以上的各类表彰。年度考核有一次基本合格或未定等次，延长职龄1年;年度考核为不

合格，须年度考核连续三年(含)合格以上，方可申报。

七、论文与能力测试

凡申报中学高级教师资格者，要提供有一定质量的联系教育教学实际的论文3篇以上，其中经市教育行政部门组织专家鉴定通过的论文至少2篇(其中至少有一篇与申报学科相同)。申报中学一级、小学高级教师资格者提供论文至少2篇(其中须有一篇发表或县、区级以上获奖)，且均须经过学校审定通过，其论文内容原则上要与申报的专业相对口。凡申报中学高级教师任职资格者，必须参加由所在地教育行政部门组织的资格考试、能力测试等评价考核。

八、引进或调入人员的评审

(一)凡从外地引进到同系列学校内任教的中、高级教师任职资格的确认，可提供个人档案和有关材料及时报市职称办审核并按规定统一办理确认手续,审核未通过的教师不得聘任。

(二)已具备非教育系列同级专业技术资格的人员，在中小学从事教育教学工作一年以上，现从事教学的专业与原从事专业相同或相关，经考核已具备同级别教师系列职务的任职条件的，可报评中小学教师相应的专业技术资格。

(三)部队转业军人调入教育系统后，现在专业技术岗位上工作，具备所申报专业技术资格相应学历和专业技术工作经历的，可以直接报评相应的专业技术资格。

九、计算机的考核要求

按照省职称部门的有关规定，凡申报高、中级职称者，必须通过相应的职称计算机考核。

小学职称评定细则二

一、考核等第：任现职以来考核均合格以上5分, 其中有一年优秀6分, 二年以上8分。

二、任现职年限：5年：2分; 6年：3分; 7年：4分; 8年及：5分;9年：6分;10年及以上：7分;

三、工作职责：

1、工作量达到规定课时：5分;未达到规定课时：4分。

2、任现职以来，担任正班主任、大队辅导员每年1分，累计不超过5分;副班主任每年0.5分，累计不超过4分。

3、常年组织辅导学生课外活动(含竞赛、文艺节目等)：2分

4、兼任行政工作：( *** 的取更高档次)

(1)校备课组长、教研组成员或教科员：1分

(2)校教研组长、县中心组成员、年级组长：2分

(3)中层领导：2分

(4)校级领导：2分

5、履行职责：2-10分(评聘小组根据教师师德、工作认真程度、履行职责等评分)

四、教育、教学指导：

1、培养教师情况:有指导初级教师5分,有承担学校委托的培养教师任务或带实习生加1分。

2、校级公开课1分，县级公开课2分，市级及以上3分。(讲座减半计算，累计不超过5分)

五、教育、教学辅导：

学生获奖(现职以来的教育局组织的现场比赛)(累计不超过4分)

县级： 一等奖2分，二等奖1分， 三等奖0.5分;

市级： 一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分;

省级及以上：一等奖4分，二等奖3.5分，三等奖3分;

六、文化、专业知识水平：

1、学历：大专0.5分，本科1分。

被评为星级教师、教坛新秀、教学能手(取更高级别)

校级：1分;县级：3分(一星级1分，二星级2分);市级：6分;省级：10分

2、教学比武：(同时获称号取一项，累计不超过6分)

校级： 一等奖1分

县级： 一等奖3分;二等奖1.5分;三等奖1分

市级及以上：一等奖6分;二等奖4分; 三等奖3分

3、论文(任现职以来由教育局组织的论文参照下述标准加分，由学校选送但又非教育局组织的论文下降2个级别加分，同一篇论文取更高级别，案例减半计算累计不超过6分。)

(1)发表：在县级以上刊物发表1分;市级以上发表2分。

(2)获奖：县级：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分

市级：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分

省级：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分

4、课题结题(累计不超过8分)

课题负责人：县级2分，市级4分，省级6分;课题组成员0.5分。(优秀和资助结题加1分)

5、教师参加基本功或素质比赛：县一等奖以上1分，县二等奖0.5分(累计不超过3分)

七、加分：

1、先进：(单项减半计算，须层层推荐)

校级：1分; 县级：3分; 市级及以上：5分(累计不超过5分)

2、教龄： 3、校龄：

6——9年　2分 1——3年 1分

10——12年 3分 4——5年 2分

13——15年 4分 6年以上 3分

16年以上 6分

小学职称评定细则三

为进一步规范全市中小学教师中级专业技术资格评审工作，做到客观公正、严谨规范，更好地发挥职称工作的正确导向和激励作用，现根据《江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称[2009]14号)等文件精神，结合我市实际，现重新制定我市中学一级教师、小学高级教师专业技术资格量化评审办法。

一、量化评审原则

1.注重教学业绩;

2.向基层一线教师倾斜;

3.客观公正、严谨规范。

二、量化要素及分值

(一)政治素质和职业道德规范，分值15分;

(二)教育工作，分值20分;

(三)教学工作，分值35分;

(四)教科研工作，分值20分;

(五)其它工作，分值10分。

三、量化评审细则

(一)政治素质和职业道德规范(15分)

1.年度考核(10分)。具有良好的思想政治素质和职业道德，任现职以来，年度考核均为合格及以上6分，年度考核优秀每次2分。

2.综合表彰(5分)。1任现职以来，获得教育主管部门综合表彰或 *** 综合部门的表彰、嘉奖、记功。镇校级每次1分，市(区)级每次2分，泰州市级每次4分，省级及以上每次5分。其中，镇校级累计不超过2分。

2任现职以来，获得各类与教育教学工作及申报人员岗位职责有关的单项表彰。市(区)级每次1分，泰州市级每次2分，省级及以上每次4分。

(二)教育工作(20分)

1.教育管理(8分)

从教以来，担任班主任(小学少先队辅导员)、团委(总支)书记、少先大队辅导员三年以上或课外活动小组指导教师等教育管理工作四年以上(其中，任现职期间从事教育管理工作不少于两年)或教师担任教研组长、年级组长、学校中层及以上干部四年以上5分。任现职以来，担任上述工作两年以上的，每增加一年加0.5分。

2.教育实绩(8分)

1所带班级或活动小组成绩显著，获镇校级表彰每次1分(镇校级累计不超过4分)，市(区)级每次2分，泰州市级每次3分，省级每次4分，国家级每次5分。其中同年度集体和个人表彰按得分高的算一次，不重复计分。

2任现职以来，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，市(区)级每人次0.5分，泰州市级每人次1分，省级及以上每人次1.5分。同一学生参加同种竞赛，以更高级别奖计分，不重复计分。

(三)教学工作(35分)

1.循环教学(8分)

胜任本学科教学，已从事申报学科本学段各年级的教学工作5分。担任过小学3届，或中学2届以上毕业班，或本学科学段更高年级教学工作3分。

2.工作量(8分)

完成规定的教学工作量(因课时计划、学校规模等原因课时量偏少的学科，任课教师必须有其他与教学相关的工作量作为补充)8分。

3.学生满意度(5分)

任现职以来，学年度课堂教学测评学生满意率均为80%以上3分;学年度课堂教学测评学生满意率90%以上每次加0.5分。

4.公开课(6分)

任现职以来，开设公开课、示范观摩课。镇校级每次1分(镇校级累计不超过3分)，市(区)级每次2分，泰州市级每次3分，省级及以上每次4分。

5. 基本功比赛(8分)

任现职以来，参加课堂教学竞赛和各类教师基本功竞赛获奖。课堂教学竞赛市(区)级每次3分，泰州市级每次5分，省级及以上每次6分。基本功竞赛镇校级每次1分(镇校级累计不超过4分)，市(区)级每次2分，泰州市级每次3分，省级及以上每次4分。

(四)教科研工作要求(20分)

1.发表获奖论文或参编教参(10分)

任现职以来，独立或作为之一作者论文(申报学科至少有1篇)公开发表、获奖。公开发表市(区)级每篇1分，泰州市级每篇3分，省级每篇5分，核心刊物每篇8分;获奖或专题研讨会交流，市(区)级每篇1分，泰州市级每篇2分，省级每篇3分(同一篇论文不重复计分，按更高得分计);参加泰州市级及以上教育主管部门委托编写的已正式出版的教材、教学参考资料5分

2.课题研究及教改实验工作(10分)

市(区)级及以上批准立项课题研究，撰写课题报告或课题研究论文6分。仅参与市(区)级及以上批准立项课题研究工作的3分;参加教改实验取得一定效果，教育教学经验在市(区)级及以上范围推广的5分。

(五)其它(10分)

1.教龄。从事教育教学工作至今每年0.5分。

2.进档。任现职至今，进档职龄每年0.5分。作为市高层次人才引进的另加1分。

3.学历。小学教师本科毕业加1分，中、小学教师研究生毕业或取得硕士学位3分，博士学位4分。

4.农村任教。从教以来在农村任教满3年的1分、满5年的2分、满8年的3分;市(区)内支教1年1分，跨市(区)支教1年2分，跨省支教1年3分。

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贵州省卫生系业高级职称评审条件？

⑴ 2017贵州省卫生专业高级职称条件能放宽吗

卫生系统目前是没什么大的变化，您可以先参考16年的文件作为参考，大的内基准是不会改变的职容称评审，根据国家政策，部分评审权限下放到市里，教师和卫生就是。各省的政策不一样。及时登陆所在省的人力资源和社会保障部门网站查询

⑵ 贵州省卫生厅文件 2010 卫生晋升中级职称继续教育学分 需

2013年乡镇卫生院

晋升副高评审条件是什么需要多少学分

⑶ 贵州省护理副高职称申报条件

高级卫生专业技术资格考试报名条件 （一）正高申报条件 1、2007年7月底以前取得大学本科以上学历后，2007年底以前受聘副高职务（满5年）。

2、大学普通班毕业后，2005年底以前受聘副高职务（满7年）。 （二）副高申报条件 1、获得博士学位后，20。

⑷ 贵州省卫生职称评审论文可以发表在哪些中文生物医学期刊

卫生职称评审论文 ，当然是 发表在 护理类的期刊上呀。

全国正规的合法的 护理类 期刊只有 22种。