中小学教师正高职称的评审条件

(一)正高级教师。

微信号:jy002002007
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学之一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出;

2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;

3.具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用;

4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教育教学专家;

5.一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。

[贵州省]贵州2019年正高级职称,贵州省正高职称评审条件最新

2019年高级职称评审条件

申报高级工程师的之一步贵州2019年正高级职称贵州2019年正高级职称了解自己时候否符合申报地区的申报要求,一般有以下几个方面:

1、申报的前提条件:拥护宪法和法律,具有中国国籍,没有刑事处罚经历,所提交的资料务必保证真实性。

2、学历资历条件:一般每个省的要求可能会有些差异,一般学历越高,要求的工作年限越短,比如硕士学历从事本专业4年以上,如果贵州2019年正高级职称你学历低点也没事,只要工作年限达到就可以了。

3、专业能力要求:你要完成市厅级项目,并获得成果鉴定,或者承担过大型工程,开发出新技术新工艺,并取得显著的经济和社会效益的,也可以是参加过国家标准制定,注意只需其中某一项就行了

4、业绩成果要求:你要完成市厅级二等或者三等奖以上,解决过重大疑难问题,获得发明专利,或者是国家承认的中青年专家,只需其中某一项就行。注意,各个省市要求不同,各个专业要求不同。

5、论文出版要求:你要在省级以上刊物上发表本专业论文2篇以上,并且具有较大价值,或者自己出版发行学术刊物,注意,各个省市要求不同。

6、计算机能力要求:计算机专科学历以上,或者通过计算机应用能力考试,或者通过计算机软件资格考试,满足其中之一即可。注意,有些省市对于计算机的要求更高。

7、继续教育要求

8、外语能力要求

请问小学的正高级职称可望而不可及?都需要那些必备条件和业绩成果条件啊?

正高级职称可望而不可及?都需要哪些必备条件和业绩成果条件啊?

今天我们一起来了解下贵州省的正高级教师任职资格申报评审条件吧,仅供参考:

申报正高级教师任职资格人员,具备大学本科以上学历(学位),取得高级教师任职资格,担任高级教师5年以上。

评审条件

(一)任职条件

任高级教师以来,须具备下列条件∶

1.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格,受到学生普遍欢迎。教学效果突出,按《教学质量评估指标体系》,教学评价积分应达 90 分以上。

2.具有崇高的教育理想和坚定的教育信念,尊重教育规律和学生成长规律,履行教师职责,修身立德、为人师表。关注学生全面发展,能够结合所教学科特点,将德育教育融入教学,促进学生身心健康成长,引导学生养成良好行为习惯,形成健全人格。

3.具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育理论、课程改革、教学 *** 等方面有深入研究,取得创造性成果,并广泛运用于教学实践。在教育教学实践和教育改革创新中,发挥了示范和引领作用。

4.在本学科领域享有较高知名度,同行公认的教育教学专家,是特级教师或省级教学名师或省级骨干教师,承担过2次市(州)级或1次省级以上学术讲座等。培养指导 5名以上一级教师,取得显著成绩。

5.所任教学科学生学业成绩突出,在本地同级同类学校中名列前茅;或推进教育综合改革,对促进学生全面发展、教师专业发展和学校特色发展发挥重要作用(教育行政部门或学校提供佐证材料)。

6.出色完成学校安排的教育教学工作,教学工作量饱满。对担任特殊课程的教师或兼有校中层以上领导工作的教师,课堂教学时数可按有关文件规定确定(中等职业学校专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务,实训指导课不少于规定学时),并报县(市、区、特区)教育行政部 门审核认可。

(二)业绩成果

任高级教师以来,须具备下列条件之二∶

1.获优秀教学成果奖国家级一等奖以上;或获教育科研优秀成果奖国家级二等奖以上;或获优秀教学成果奖、教育科研优秀成果奖、优质课竞赛、职业技能比赛省(部)级一等奖;或获科技进步奖、哲学社会科学优秀成果奖省(部)级二等奖以上。

2.出版本专业教育教学专著1部以上(10 万字以上),并发表本专业论文3篇;或发表本专业论文5篇,其中在核心期刊上发表2篇。

3.在教育教学工作中做出突出成绩,获省(部)级以上表彰或荣誉称号。

4.主持完成省(部)级以上教育教学科研课题1项,且积极组织竞赛辅导,指导本校学生在参加教育行政部门组织的各类教育教学竞赛中,有5 人(次)获全国三等奖或省级二等奖以上。下列人员除必须具备1-4 款之一外,应同时具备其业绩必备条件∶

中等职业学校教师必备条件∶专业课教师每2年必须有2个月以上到企业、生产服务一线进行专业实践,并在任期内形成2篇高水平专业实践报告;文化课教师须到企业、生产服务、学校一线进行考察、开展调研1次以上,或作为学生专业实践、顶岗实习带队教师到企业进行学生管理2个月以上,并形成2篇高水平的考察、调研报告。以上均需指导学生在省(部)级以上技能大赛中获得二等奖以上。

教学研究机构教师必备条件∶主持完成省(部)级以上教科研课题2 项。在教育类学术刊物上发表教研论文、经验总结报告6篇或在核心期刊上发表学术论文 3篇。培养、指导一级教师不少于7 名(其中有2名以上成长为县级以上骨干教师),且承担市(州)级以上示范课或举办学术讲座 4 次以上。每学年深入学校指导教学研究,听课不低于60节,组织教研活动每年不少于7次。教师培训机构教师必备条件;主持完成省(部)级以上教科研课题1项,承担省级教育行政部门组织的培训5次以上,独立完成5项校本教研任务,并形成完整的总结报告,且在教育类学术刊物上发表教研论文 5篇,其中在核心期刊上发表2 篇。

电教(教育技术)机构中从事教育教学工作的教师和学校从事远程教育、计算机维护和教学的教师必备条件∶发挥现代教育信息技术与课程整合的先进功能,大力推动促进学生综合素质发展的活动,指导学生参加竞赛获省级一等奖以上,且编制的多媒体教学软件获省级一等奖以上,在教育类学术刊物上发表教研论文5篇以上。每学年应按教学计划,确保设备正常使用率达 95%以上, *** 媒体软件、课件 10 个以上,教育教学资源应用15 次以上。

(三)破格条件

对不具备规定学历(学位)、资历,但确有真才实学、成绩显著、贡献突出的专业技术人员,任高级教师2年以上,可破格申报正高级教师。破格申报正高级教师的人员,除具备正常晋升的评审条件外,还须具备下列条款之一;

1.在教育教学工作中成绩卓越,获国务院表彰。

2.获优秀教学成果奖国家级一等奖前 3 名以上;或获教育科研优秀成果奖、优质课竞赛、职业技能比赛国家级一等奖以上;或获国家级科技进步奖。

最后不得不说这条件真的是难啊,对于我这个乡村学校的教师怕是没希望了,看您的了,您觉得呢?